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第六章（第2页）

喻柏凯和心理医生的交流不止于此，他挑挑拣拣的把一些能说的告诉给了喻临：“在很多理性的问题上，小越比同龄人成熟，你有时候也可以跟着小越学学他的为人处事。但在很多感性的问题上，他还比较稚嫩，在这方面，你不要把他当作同龄人，你把他当成弟弟。”

喻临直接忽略了前半句，只在意后半句，好奇地问：“多小的弟弟？”

“你就当他小学生吧……不不不，你还是当他比小学生更小吧。”喻柏凯说。

喻临曾在网上看到一个说法，常年生活在封闭环境中的人会出现心理年龄停滞现象。在喻临心里，越维新自小在军营长大的设定已经稳了。军营就是一个非常封闭的环境。所以他迅速接受了喻柏凯的话，说：“哦哦，把他当幼儿园小朋友，是吧？我懂了。难怪啊……幼儿园小朋友好像很喜欢亲亲抱抱。”难怪越维新昨天忽然就抱住了他，还轻拍他的后背。

“额，幼儿园太小了，应该要比幼儿园大一点。”

“反正我心里有数了。”喻临回忆着越维新随身带糖果的习惯，心里真的非常有数了。

正如越维新分析得那样，喻临此人慕强且怜弱。一想到越维新的心理年龄竟然那么小（其实并不是），喻临就把自己代入了哥哥的角色，甚至还想直接代入“长兄如父”的角色。

喻临回忆着自己小时候喜欢什么，以此来推测越维新的喜好。

哦，他那时候喜欢看《名侦探柯南》。

他现在也喜欢看《名侦探柯南》。

他真是一个专一的男人啊！

于是，吃饭时，喻临自然而然地对越维新说：“那天答应等有空了要带你去动物园的，可是最近天气太热了，我实在不想在太阳底下晒。要不然等九月份天气凉下来再带你去？”

“好啊。”越维新说。

喻临又说：“那等会儿我们一起看电视吧。我有一部动漫要推荐给你。”

“不行哦，我要看书。马上就开学了。”越维新老老实实地说。

特安办的工作人员大都对越维新抱有不低的好感度，与此同时，越维新也对这个陌生的时空、这群陌生的人抱有很大的好感度。在他的家乡，学校都是为特权阶级服务的，无钱无势无天赋的平民被禁止学习各种知识。可是，在这里，国家竟然在推行九年制义务教育！

在他的家乡，通晓数学的人被尊为智者。他身为魔法师，曾有幸帮助过一位智者，得赠一份珍贵的手抄书，才从手抄书中学到了影子测量法，也就是相似三角形原理。但在这里，每一位初中生都能不付代价地从课本上学到这个原理。越维新觉得现世的人真是幸运。

越维新很珍惜上学的机会。

吃完饭，越维新真的跑去看书了。约莫看了一个钟头，喻临把越维新喊起来走走。他捧着一颗哥哥之心，说：“久坐对身体不好。你得时不时起来运动下，还得让眼睛休息下。”

“好。”越维新一副乖乖的样子。