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第14章 第一课（第3页）

很好！秦教授赞许地点头，这就是市场定位和差异化竞争的概念了。

另一个坐在窗边的男生也举手发言：老师，我觉得还可以玩点心理战。比如第二家店可以挂出招牌写着坚持用好料，绝不降价，暗示对面降价是因为用了劣质材料。这样不仅能留住顾客，还能打击对手。

教室里顿时响起一阵笑声，气氛活跃了不少。大家你一言我一语地讨论起来，显然祁阳的开头激发了更多思考。

秦教授趁热打铁，又在黑板上写下了几个关键概念：大家刚才的讨论，其实已经触及到了市场竞争的核心——信息不对称和博弈思维。在现实中，企业做决策时往往都是在信息不完全的情况下进行的。

他接着讲了一个真实的案例：就像几年前外卖平台的大战，各家疯狂烧钱补贴，其实就是在打一场心理战，看谁先撑不住。最后活下来的不是最先降价的，而是资金最雄厚、最能耗得起的。

这节课的后半段，同学们明显投入了很多。祁阳看着讲台上侃侃而谈的教授，心里那种想要多学点知识的冲动更强烈了。

他发现原来经济学不是枯燥的理论，而是能解释现实世界中种种现象的有趣工具。

下课铃响时，不少同学还意犹未尽。几个女生围在林薇身边讨论刚才的案例，还有几个男生在争论如果是奶茶店降价该怎么应对。

走了走了，下节课在另一栋楼呢。赵刚催促道，一边把书包甩到肩上，阳哥，没想到你深藏不露啊。

李哲也若有所思：说实话，我以前觉得经济学都是理论，没想到这么实用。

三人随着人流走出教室。祁阳听着身边同学们的讨论声，看着大家因为一堂课而激发出的思考热情，突然对大学生活有了新的期待。

也许，该找个时间去图书馆看看了。他心想，既然系统给了这样的思维方式，不如就好好利用起来。

知识就是财富，这句话在他这里，可能要变成字面意思了。

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